質(zhì)譜分析室主要是對(duì)純有機(jī)物的定性分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)有機(jī)化合物的分子量、分子式、分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定，分析樣品可以是氣體、液體、固體，主要設(shè)備有質(zhì)譜儀、氣質(zhì)聯(lián)用儀。優(yōu)良試驗(yàn)臺(tái)質(zhì)譜儀是利用電磁學(xué)的原理，使物質(zhì)的離子按照基特征的質(zhì)荷比來(lái)進(jìn)行分離并進(jìn)行質(zhì)譜分析的儀器，缺點(diǎn)是對(duì)復(fù)雜有機(jī)混合物的分離無(wú)能為力。氣相色譜分離效率高，定量分析簡(jiǎn)便的特點(diǎn)，結(jié)合質(zhì)譜儀靈敏度高，定性分析能力強(qiáng)的特點(diǎn)，兩種儀器聯(lián)用為氣-質(zhì)聯(lián)用儀。云巖區(qū)試驗(yàn)臺(tái)可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加分析質(zhì)量和效率。質(zhì)譜儀可能有汞蒸汽逸出，要考慮局部排風(fēng)。光譜分析室主要是根據(jù)物質(zhì)對(duì)光具有吸收、散射的物理特征及發(fā)射光的物理特性，在分析化學(xué)領(lǐng)域建立化學(xué)分析。主要的儀器是原子發(fā)射光譜儀、原子吸收光譜儀，分光光度計(jì)、原子熒光光譜儀、熒光分光光度計(jì)、X射線熒光儀、紅外光光譜儀、電感耦合等離子體光譜儀、拉曼光譜儀等。

質(zhì)量分析器是質(zhì)譜儀中將離子按質(zhì)荷比分開(kāi)的部分，試驗(yàn)臺(tái)哪家好離子通過(guò)質(zhì)量分析器后，按不同質(zhì)荷比（m/z）分開(kāi)，將相同m/z的離子聚焦在一起，組成質(zhì)譜。飛行時(shí)間質(zhì)量分析器既不用電場(chǎng)也不用磁場(chǎng)，其主要是一個(gè)離子漂移管。貴州實(shí)驗(yàn)儀器介紹，離子在其中的飛行時(shí)間與離子的質(zhì)荷比的平方根成正比。對(duì)于能量相同的離子，質(zhì)荷比越大，達(dá)到檢測(cè)器所需的時(shí)間越長(zhǎng)。根據(jù)這一原則，可以把不同質(zhì)荷比的離子依據(jù)其飛行速度不同而分離。漂移管越長(zhǎng)，分辨率越高。優(yōu)良試驗(yàn)臺(tái)飛行時(shí)間質(zhì)量分析器具有較大的質(zhì)量分析范圍和較高的質(zhì)量分辨率，很是適合蛋白等生物大分子分析。

為了實(shí)驗(yàn)室的安全，云巖區(qū)試驗(yàn)臺(tái)有條件的或具備條件的須裝備中央空氣處理系統(tǒng)。避開(kāi)因電扇鼓風(fēng)導(dǎo)致微生物實(shí)驗(yàn)室傳染性疾病的傳播?？諝饨粨Q數(shù)量目前倡導(dǎo)在一般實(shí)驗(yàn)室，在使用蒸氣和生化危險(xiǎn)劑的區(qū)域，空氣交換每小時(shí)12次。在從事微生物檢驗(yàn)區(qū)域空氣交換達(dá)16次每小時(shí)。優(yōu)良試驗(yàn)臺(tái)電源布局應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室所需電源，做考慮和分析，注意以下：1、實(shí)驗(yàn)室儀器所需電量和所需電插座數(shù)量，布局合理，使用安全和方便。2、電插座是三孔或是二孔。 3、電插座分布各地方，保持使用安全和方便。4、儀器所需電壓（220V或380V）、電量。5、應(yīng)考慮計(jì)算機(jī)所需插座。 6、實(shí)驗(yàn)室所需照明設(shè)備的數(shù)量由工作的類(lèi)型、工作臺(tái)面的顏色、工作室天花板和墻壁的顏色、固定照明與工作臺(tái)面之間的距離、需要照明空間的大小而決定。

施工中溝通、協(xié)調(diào)不到位。關(guān)于排風(fēng)風(fēng)管的原料挑選也是個(gè)至今難的問(wèn)題，規(guī)劃為UPVC板材，但在施工時(shí)的消防審核中，卻以“無(wú)法達(dá)到消防檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)”而否決，如改為“不銹鋼+防腐蝕涂層”則造價(jià)批閱過(guò)不了，云巖區(qū)試驗(yàn)臺(tái)終究挑選的易損壞、易老化的無(wú)機(jī)玻璃鋼。缺少了解、專(zhuān)注短板、運(yùn)轉(zhuǎn)不合理：由于施工單位缺少對(duì)通風(fēng)試驗(yàn)柜的了解，廠家缺少對(duì)修建規(guī)劃施工的了解，業(yè)主缺少對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)維護(hù)的了解，即便有技能交底，大家也是對(duì)專(zhuān)注外的常識(shí)掌握也是似是而非，優(yōu)良試驗(yàn)臺(tái)一旦參加各方中一處誤解就形成整個(gè)體系的專(zhuān)注短板，調(diào)試、運(yùn)用中就會(huì)無(wú)限放大成一個(gè)大問(wèn)題。?